取名是件技术活儿
刘志军/文
给小孩起名字是件技术活儿，它可以将就也可以讲究。以前的人没什么讲究，叫着顺口就成。于是乎什么类似二毛，三娃之类的名字就在农村大地上生根发芽了。你只要在农村走一走，像这样的名字每个村都会有那么几个。不过现代人越来越意识到姓名的重要性，因为一旦生成它便要陪你一辈子，可不得给孩子好好取名么。于是乎许多家长从孩子孕育的时候就不断地翻词典，总希望能找到一个与众不同的名字。这一讲究可不要紧，很多名字取的时候没少动脑经，可在生活中却闹出了不少笑话来。
比如一个叫吕品品的小朋友，去学校报道的第一天，老师问他，会写自己的名字吗？得到了肯定的回答后，老师示意他写下来。没想到他刚动笔写第二个字，老师就打断他说：“这位同学，不会写就不要在本子上画方格子了。”
像这样用姓氏叠加取名的很多，不过闹出的笑话也是层出不穷。上面是2+3+3形式的，下面两个1+2+3形式的名字更有意思。
有位老师发现一个学生在作业本上的姓名是：木（1+2+3）。老师问：“这是谁的作业本？” 一个同学站起来回答：“是我的！” 老师问：“你叫什么名字？”学生答道：“我叫木林森！” 老师问：“你为什么把名字写成这样呢？”学生答道：“我用的是乘法分配律！”
还有个叫“马騳骉”的人，开学点名，班主任不知怎么念，所以每当上课点名的时候，总爱说马叉叉到了没？语文课上课了，语文老师有点文学素养，点名道：“万马奔腾到了没？”接下来是体育课，体育老师直接改用“一群马到了没”？历史老师对这个名字很不感冒，于是点名道：“马家的五马分尸来了没有？”
这种1+2+3的取名形式还不算厉害，我就曾经遇到过一个叫王玉珏的老师。这个名字起得比较有特点，单从字形上看就很有意思。拆开来正好是两个王字和两个玉字，而且名字的最后一个字正好是前两个字的组合。所以这个名字在当时的校园里，真是一个无人不知无人不晓的名字。估计当时他父母给他取名的时候没少下工夫，达到这个效果也不白费了他父母的一番苦心。
而这种a+b+ab形式的名字足够创意，但是还不够经典。最经典的是1+1+1这种形式的名字，姓和名是同一个字，但是每个字的读音还都不一样。我曾经就见过这么一个超绝的名字，叫乐乐乐。估计大部分人看到这个名字都不知道该怎么读。其实很简单，只要了解了乐字的多种读音的意思就迎刃而解。《水浒传》中有叫乐[音：yuè]和的人，所以在这里乐就是姓氏；而孔子有句名言：智者乐[音:yào]水，仁者乐山，乐为爱好的意思；而乐的另一个读音就是乐[音：lè]，为愉快欢乐之意。这样我们就很清楚明白地知道，这个名字其实可以读作[yuè] [yào] [lè]，他父母精心为他取这个名字的意思就是想让他一生快快乐乐。
怎么样，经我这么一说你是不是深刻地感觉到中国的汉字真是博大精深。要是没点儿国学知识积累，估计上面的几个名字，大多数人见了都不一定认识。其实取名不一定非要用生僻字，有的名字通俗点儿也没什么不好。就像以前我遇到过的一个人，他姓吴，叫所谓，连起来读就是“无所谓”。都说吴姓不好取名，你看，这个名字不是就很好很强大，一下就让人记住了吗？
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