STEM教育与STEAM教育是当今热门话题。STEM教育的重点是科学、技术、工程和数学，旨在通过培养学生的逻辑推理能力、创新思维和解决问题的能力来应对未来的职业市场需求。而STEAM教育在STEM的基础上增加了艺术，强调创意思维和美学意识的培养，旨在让学生具备更全面的能力，更好地应对未来复杂多变的社会和经济环境。虽然两者有很大的重叠和相互配合的空间，但在教学理念和方法上有不同的侧重点。下文将深入探讨它们的特点和比较。
1、概念区别：
“STEAM”，S是指science（科学）、T是指technology(技术）、E是指engineering（工程）、A是指arts（艺术）、M是指math（数学）。这是是源于美国的一种先进教育理念，它融合了五大学科知识，致力于在跨学科教育当中培养孩子的系统行的思维能力，让儿童在实践中习得知识，在实践中培养动手能力，并形成科学思维，让孩子从小建立起对世界的认知，通过对动手能力的培养，帮助孩子提高在日后解决问题的能力。
STEM教育，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的首字母。而且这四个学科互相结合在一起，打破常规了学科界限，注重鼓励学生在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高，培养学生的综合素养与能力，要求在中小学从教的老师们必须转变自己的教育理念，突破传统的过于强调以学科知识教学为核心的教育模式，更加注重教会学生综合运用多学科知识、以创新思维解决现实问题的能力。
简单来说，steam教育与stem教育都是一种教育理念，都为了帮助学生提高解决问题的能力，只是steam教育多了一个“艺术”教育，属于“文理”综合，全面发展的教育理念，而stem是“理科”，偏思维逻辑、知识应用及现实问题的解决！
2、优势不同
steam教育会引导着孩子们探索绘本、观察科学动画视频、以及让孩子们自主操作，来激发孩子自主探究欲望，培养孩子的观察能力、科学思维能力、创新实践能力等综合能力；让孩子自觉地、主动地探索，建立自己的认知模型和学习方法架构，增加孩子日后可以解决问题的能力。更重要的是，科学教育未来被列入基础教程，较早学习可以提升竞争优势。
而通过开展STEM教育课程，创新课堂教学模式，首先可以帮助教师改进教学方式与创新教学思维；其次，因为其教育具有体验性特征。学生在参与、体验获得知识的过程中，不仅获得结果性知识，还学习到了在项目问题解决过程中的过程性知识，加上STEM注重跨学科知识融合，强调在学和做中发展学生的多元智能，通过各学科的规律性联系，不断培养学生的创新意识、创新能力和创新精神，可以培养学生的科学精神，拓宽学生的知识领域与思维，帮助学生激发潜在的能力与学习科学的兴趣；发展个性特长，提高学生的学习能力与综合能力。
除此之外，STEM教育强调团体协作性，在群体协同中相互帮助、相互启发，进行群体性知识建构。可以帮助培养学生的团结合作意识，在项目学习过程中培养批判精神、创新思维等，提高学生的动手实践能力、口头表达和使用科学语言描述现象的能力等，学会用新的态度和思维方式去认识世界与感受世界，从而激发学生的想象力和创造力。
总的来说，这两种教育不同于传统教学，比较注重学生对知识的内在消化，或者自主吸收，而不是一味被动接受外部的灌输，而且对学生的思维能力及解决问题的能力都有所帮助。
3、哪个好？
随着科技的进步、时代的发展及家长认知水平提升基础上，现在的孩子已经不单纯地接受传统学校教育了，而开始学会接受steam教育或stem教育，培养逻辑思维能力，提升综合能力。甚至有些学校或培训机构会引入一些智慧教育产品，例如新法教育的互动特色教室，不仅包含了沉浸式多媒体技术、STEAMS互动课程和互动问答比赛三大特色，还有大型多屏投影、动作捕捉、互动AR/VR等多项高新技术，为学生提供一个充满趣味的互动学习空间，帮助提升学生的综合能力。
总的来说，STEM教育强调科学、技术、工程和数学的学习，是一种更注重学科知识的教育方式。而STEAM教育则强调在STEM教育的基础上加入艺术的学习，通过跨学科的学习方式，培养学生的创造性思维和解决实际问题的能力。在未来科技高速发展的时代，STEAM教育将成为更加受欢迎的教育方式。
